Mensagem da Srª Diretora

Relembro a necessidade de fazer cumprir o Regulamento Interno, nomeadamente as alíneas o seu artigo n.º 101,Deveres do aluno “O aluno tem o dever, sem prejuízo do disposto no artigo 95.º e nos demais deveres previstos no regulamento interno da escola, de:

r) Não utilizar quaisquer equipamentos tecnológicos, designadamente, telemóveis, equipamentos, programas ou aplicações informáticas, nos locais onde decorram aulas ou outras atividades formativas ou reuniões de órgãos ou estruturas da escola em que participe, exceto quando a utilização de qualquer dos meios acima referidos esteja diretamente relacionada com as atividades a desenvolver e seja expressamente autorizada pelo professor ou pelo responsável pela direção ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso;

s) Não captar sons ou imagens, designadamente, de atividades letivas e não letivas, sem autorização prévia dos professores, dos responsáveis pela direção da escola ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso, bem como, quando for o caso, de qualquer membro da comunidade escolar ou educativa cuja imagem possa, ainda que involuntariamente, ficar registada;

t) Não difundir, na escola ou fora dela, nomeadamente, via Internet ou através de outros meios de comunicação, sons ou imagens captados nos momentos letivos e não letivos, sem autorização do diretor da escola;

v) Apresentar -se com vestuário que se revele adequado, em função da idade, à dignidade do espaço e à especificidade das atividades escolares, no respeito pelas regras estabelecidas na escola;

Estes são aspetos reiteradamente implementados pela direção, mas cabe aos docentes faxzer cumprir em todos os momentos, bem como alertar os EE para a necessidade do seu cumprimento.

Os telemóveis, as clças descidas e a partir do início do calor, as roupagens descapotáveis ou insuficientes em tamanho, o uso permanente de headphones ao pescoço, são estes os problemas de indisciplina que se mantêm.

Alerto para a necessidade de reforçar estes apetos, nomeadamente as caças descaídas e os haedphones, que devbem ser mandados guardar.

De pedir que refiram que o local para permanecer sem aulas é o espaço dos alunos é esforço que já não faço. Penso que já devia ser apreendido por todos os alunos.  

Roteiro de actividades realizadas na área de eventos e multimédia

Ano/ Dia/Mês	Entidade	Total (Horas)	Atividades
2014/10/27 a 2014/11/03	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	10h	Halloween Preparação da exposição do Halloween Cartazes para o Halloween (pinturas faciais e reportagem fotográfica – escolha da imagem e realização do cartaz, impressão e distribuição dos mesmos pela escola) Pinturas faciais, fantasiar, apresentação, Encaminhamento e reencaminhamento dos alunos do 1ºciclo à escola, montagem do equipamento de som, reportagem fotográfica e vídeo, participação no júri. Divulgação nas redes sociais
2014/11/07	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	2h	Desmontagem da exposição do Halloween
2014/11/15	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	6h	Workshop do Pai Natal
2014/11/16	EBI/JI de Fitares	4h	Inauguração da BE/CRE EBI/JI de Fitares: Montagem e desmontagem de equipamento de som
2014711/17 a 2014/11/18	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	10h	Workshop do Pai Natal no Auditório: construção de vários elementos decorativos relativos ao Natal (arranjos florais e centros de mesa, enfeites vários) para venda à comunidade escolar.
	EBI/JI de Fitares	4h	Montagem de som para uma atividade de Natal da escola EBI/JI de Fitares.
2014/11/20	EBI/JI de Fitares	4h	Montagem de som para uma atividade de Natal da associação de pais e encarregados de educação
2014/12/01	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	6h	Comemoração do 1º de dezembro no auditório. Preparação do auditório com aparelhagem de som, música, micros, afinação, participação, decoração e apresentação. Reportagem fotográfica e vídeo Desmontagem.
2015/12/16	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	5h	Concerto de Natal: Montagem e organização do equipamento de som, reportagem fotográfica e vídeo, animação.
2015/02/10	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	6h	Dia Mundial da Internet Segura Criação e divulgação com cartazes e Worshop no auditório da escola sede.
2014/02/14	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	10h	Dia dos Namorados Produção de géneros alimentícios e artesanato para venda. Produção fotográfica dos produtos para a realização de cartazes e divulgação na rede social. Cartazes de divulgação dos produtos (alimentares e de artesanato) a vender na banca, Organização, montagem do equipamento de som, reportagem fotográfica e vídeo, animação e apresentação do artesanato. (porta-chaves, fios, colares, pulseiras, brincos)
	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	5h	“Abre o teu Coração” Tarde de sábado Organização, montagem do equipamento de som, reportagem fotográfica e vídeo, animação (dança, teatro, testemunhos) e apresentação da atividade da associação.
2014/03/20	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos		Peça de teatro “Mar” Montagem e desmontagem do equipamento de som.
2014/03/20	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	6h	Nariz Vermelho Cartazes para a divulgação do Nariz Vermelho FlashMob. Organização, montagem do equipamento de som, reportagem fotográfica e vídeo, animação (dança) e apresentação.
2015/02/24 até à data	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	10h	Dia dos Padrinhos e Madrinhas Escolha dos possíveis padrinhos e madrinhas dos alunos do Voc3. Sorteio dos Padrinhos/madrinhas com filmagem. Criação dos Crachás para cada aluno. Molduras com dedicatória e fotografias de cada aluno para entregar no dia do apadrinhamento. Seleção do vestuário adequado para as várias atividades a que turma irá representar. Preparação da cerimónia de apadrinhamento. (2015/03/04) Cerimónia do apadrinhamento com a preparação da sala para receção dos padrinhos/madrinhas. Reportagem fotográfica da cerimónia. Oferta das molduras e atribuição dos crashás e polos.
2015/03/19	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos		Dia do Pai Realização de cartazes, divulgação nas redes sociais, criação de mensagens.
2015/03/14	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	6h	Torneio de Xadrez: Receção e encaminhamento de Pais e alunos de outras escolas Fotorreportagem do evento. Desmontagem e recolha de todo o equipamento de xadrez e embalamento para entrega. Arrumação de cadeiras para as salas.
2015/04/09	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos		Cabaz solidário:  recolha de alimentos para oferecer a pessoas com necessidades financeiras.
2015/04/14	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos	8 h	Torneio de basquetebol Organização, montagem do equipamento de som, reportagem fotográfica e vídeo, animação apresentação e arbitragem dos jogos.
2015/04/13 até 2015/04/24	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos		Semana das línguas Realização de cartazes, divulgação nas redes sociais. Organização, montagem do equipamento de som e vídeo, reportagem fotográfica e vídeo.
2015/04/20 até à data	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos		Projeto Geração Solidária: Binquedão Criação de um brinquedão com cartão e jornal (pintura, lettering, recorte, colagem e montagem) para recolha de brinquedos. Preparação do local para colocação do Brinquedão. Divulgação na rede social, blog, cartazes, impressão, distribuição. Criação de uma página/site para o projeto.
Durante o ano letivo.	EB2/3 Escultor Francisco dos Santos		Rádio – Escola Montagem dos equipamentos de som e rádio. Animação radiofónica nos intervalos escolares (notícias, música, e divulgação das atividades escolares)

 

 

                

Escritores da Liberdade

Este filme é uma história real onde a professora vai enfrentar grandes desafios no início de seu trabalho.

O filme "Escritores da Liberdade" (Freedom Writers, EUA, 2007), é baseado numa história real, aborda de maneira comovente os desafios da educação, em especial num contexto socioeconômico problemático.          

A trama inicia-se com a jovem e entusiasta professora Erin Gruwell (Hilary Swank) ingressando, em 1994, na escola Woodrow Wilson (em Long Beach, California), com a incumbência de lecionar literatura e língua inglesa, para a turma da sala 203, formada por alunos de um programa de integração voluntária. Os alunos da sala 203 eram de diferentes nacionalidades, muitos faziam parte de gangues, todos viviam em uma situação socioeconômica muito precária, não se respeitavam entre si ou se interessavam pelos estudos, além de serem alvos de descrédito por parte do corpo docente e da direção da escola, que os acusavam de afastar boa parte dos bons alunos que antes ali estudavam. A maioria dos alunos de tal sala vivia em situação de risco social, sendo que alguns estavam lá apenas como alternativa ao reformatório.

Eu acho que este filme é um exemplo para muitos jovens, é um filme que mostra a capacidade de uma professora que mostrou aos jovens um caminho seguro e feliz.

Wagner Mendonça nº 23

Escritores da Liberdade

 O filme conta a história da professora Erin Gruwell que começa a lecionar  numa turma de alunos problemáticos que são divididos em gangues e etnias e tenta ajuda-los, mesmo não contando com a ajuda dos outros professores e da direção da escola.

Erin Gruwell começou a fazer algumas atividades com que os alunos se identificassem e terem maior interesse pelas aulas. Ela criou um projeto para que seus alunos lessem “O Diário de Anne Frank” e que, após a leitura, fizessem seu próprio diário, contando tudo que quisessem: seus sentimentos, pensamentos, o que já havia se passado na vida deles, o que sonhavam. Ao ler os diários, Erin reforçou a ideia de não desistir de seus alunos e como a escola não emprestaria nenhum livro a eles, ela arrumou um segundo emprego para comprar os livros e depois um terceiro emprego para pagar as viagens culturais.

Depois que os alunos leram o livro “O Diário de Anne Frank”, ela pediu que eles escrevessem uma carta para a mulher que protegeu Anne Frank. Os alunos ficaram empolgados e arrecadaram fundos para pagar as despesas da mulher.

Os alunos uniram suas histórias e fizeram um livro. A professora Erin conseguiu fazer com que eles mudassem e respeitassem todos, independentemente da cor, da pele, da origem étnica ou da religião.

Aluno: Yago Lima

Nº24

Escritores da Liberdade

Escritores da Liberdade

Com este filme podemos fazer uma reflexão sobre a desigualdade nas classes sociais, racismo, desestruturas sociais, intolerância ao que é diferente, a funcionalidade de políticas públicas e exclusão social.

Este filme fala de uma professora que vai dar aulas numa escola problemática, foi para uma turma ensinar literatura e língua inglesa, a turma era de diferentes nacionalidades, muitos faziam partes de gangues, todos viviam com uma situação económica desfavorável, além de serem excluídos pela direcção da escola e não terem apoio dos professores.

Mas para a turma da sala 203 tudo mudou com a ajuda da professora entusiasta Erin Gruwell.

A professora ao longo dos semestres vai criando ligações com os alunos, conhecendo o seu passado ou os seus problemas através dos diários que levou ao nome do filme escritores da Liberdade.
Na minha opinião gostei do Filme. 

Nº1  Lia 

  

Escritores da Liberdade

ESCRITORES DA LIBERDADE

Erin Gruwell começou a fazer algumas atividades na tentativa de envolver os alunos a fim de que estes se identificassem e tivessem maior interesse pelas aulas. 

Ela criou um protejo para que seus alunos lessem “O Diário de Anne Frank” e que, após a leitura, fizessem seu próprio diário, contando tudo que quisessem: seus sentimentos, pensamentos, o que já havia se passado na vida deles, o que sonhavam. Ao ler os diários, Erin reforçou a ideia de não desistir de seus alunos e como a escola não emprestaria nenhum livro a eles, ela arrumou um segundo emprego para comprar os livros e depois um terceiro emprego para pagar as viagens culturais com a classe.

Depois que os alunos leram o livro “O Diário de Anne Frank”, ela pediu que eles escrevessem uma carta para a mulher que protegeu Anne Frank. Os alunos ficaram empolgados e arrecadaram fundos para pagar as despesas da mulher.

Os alunos uniram suas histórias e fizeram um livro.

 É um filme que deve ser visto por todos e obrigatoriamente por cada educador, a fim de que reflita sobre sua prática e sobre o sistema não só de ensino, mas de sociedade a que estamos inseridos.

O surpreendente deste filme não é somente o fato de ser baseado em fatos reais.

Com a intenção de fazer o seu trabalho da melhor maneira possível a professora enfrenta as dificuldades a fim de concretizar seu objetivo.

Escritores da Liberdade

        O filme baseia-se numa história verídica onde uma professora contra-tada fica com uma turma muito perturbadora e sem “educação”.

        Ao longo do período a professora insiste na união da turma, pois a turma era muito dividida em grupos, Japoneses, Raça Negra, Mexicanos, ninguém dava-se bem com ninguém, pois na rua ambos os grupos referidos em cima estão em completo conflito para comandarem as ruas!          

        O   que mais surpreende no filme é a força de vontade da professora com a sua turma, faz de tudo para que a turma se dê bem, que seja unida e que ambos tenham respeitos um pelos os outros.

       Durante o ano letivo a professora não era respeitada e muito  menos bem vista pela turma pois era “branca” e para os seus alunos os “brancos” queriam acabar com a raça japonesa, negra e mexicana!

       Mas a sua força de vontade e a sua determinação conseguiu unir a turma e ser vista como outros olhos para direção

        Fizeram varias viagens com a professora, o mais impressionante é que a professora arranjou um trabalho extra para conseguir levar todos os seus alunos a visitas de estudo

       A professora comprou um livro novo para cada aluno sobre (Anne Frank) toda a turma ficou muito entusiasmada com o livro novo oferecido pela professora! Os alunos souberam que uma amiga de Anne Frank esteve com ela no esconderijo na Alemanha e fizeram toda uma grande festa para trazerem a tal amiga a escola! E de facto conseguiram, conseguiram juntar o dinheiro e convencer a amiga de Anne Frank a visitar a escola e contar a história do que se passou no esconderijo ate o dia que foram apanhados! No final a professora ficou com a turma ate o 12º convencendo a direção da escola e o conselho pois a professora só tinha estudos para dar ate o 11º, os alunos ficaram extremamente revoltados por saberem que podiam não ficar só a professora para o 12º ano, mas graças de novo a dedicação e o querer da professora conseguiu ficar com eles no 12º!

                                          Luís Correia nº26